ITALIANO A2

• Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
• Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
• Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
• Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

Categoría:

UD1. PRIMA UNITÀ: SONO FI NITE LE VACANZE!
1.1. SONO FI NITE LE VACANZE!
1.2. ESERCIZI
1.3. PRODUZIONE SCRITTA
1.4. VOLEVO I PANTALONI
1.5. COMPRENSIONE SCRITTA
1.6. GIOCO
1.7. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD2. SECONDA UNITÀ: UN INCIDENTE STRADALE
2.1. UN INCIDENTE STRADALE
2.2. IMPERATIVO FORMALE
2.3. INTERAZIONE
2.4. L’IMPERATIVO INFORMALE
2.5. COMPRENSIONE SCRITTA
2.6. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD3. TERZA UNITÀ: AL PRONTO SOCCORSO
3.1. AL PRONTO SOCCORSO
3.2. IMPERATIVO DEL TU + PRONOMI
3.3. IMPERATIVO INFORMALE NEGATIVO (TU)
3.4. OGNI MALE HA IL SUO RIMEDIO
3.5. COMPRENSIONE SCRITTA
3.6. COMPITO SCRITTO
3.7. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD4. QUARTA UNITÀ: GLI ESAMI
4.1. GLI ESAMI
4.2. COMPARATIVI
4.3. COMPRENSIONE ORALE
4.4. COMPITO SCRITTO
4.5. DIMOSTRATIVI
4.6. LETTURA E COMPRENSIONE
PORTFOLIO

UD5. QUINTA UNITÀ: IL CONCORSO DI CUCINA
5.1. COMPRENSIONE E PRONUNCIA
5.2. ORA TOCCA A TE!
5.3. FUTURO ANTERIORE
5.4. COMPRENSIONE SCRITTA
5.5. PRODUZIONE SCRITTA
5.6 .PRONOME NE
PORTFOLIO

UD6. SESTA UNITÀ: APPUNTAMENTO PER VENERDÌ
6.1. COMPRENSIONE E PRONUNCIA
6.2. PRODUZIONE SCRITTA
6.3. ALTRI USI DEL FUTURO
6.5. COMPRENSIONE SCRITTA
6.6. PRODUZIONE SCRITTA
6.7. PRONOME CI
PORTFOLIO

UD7.SETTIMA UNITÀ: LA PARTENZA
7.1. COMPRENSIONE DELL’ASCOLTO E PRONUNCIA
7.2. CORREZIONE FORMALE
7.3. PER SCUSARSI
7.4. COMPITO SCRITTO
7.5. COMPRENSIONE SCRITTA
7.6. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD8. OTTAVA UNITÀ: VIAGGIO A ROMA
8.1. IL VIAGGIO
8.2. IL CONDIZIONALE COMPOSTO
8.3. CERTO, FORSE, NON
8.4. COMPARATIVI
8.5. COMPARATIVI FRA VERBI
8.6. COMPRENSIONE E PRODUZIONE SCRITTA
PORTFOLIO

UD9. NONA UNITÀ: COME SAREBBE STATO BELLO
9.1. COMPRENSIONE ORALE
9.2. CORREZIONE FORMALE
9.3. AIUTIAMO DANI!
9.4. COMPITO SCRITTO
9.5. COMPRENSIONE SCRITTA
9.6. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD10. DECIMA UNITÀ: IL LAVORO
10.1. IL LAVORO
10.2. LE OPINIONI
10.3. COMPARATIVI PARTICOLARI
10.4. I TEMPI
10.5. IL COLLOQUIO DI LAVORO
10.6. COMPRENSIONE SCRITTA
10.7. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD11. UNDICESIMA UNITÀ: MAMMA MIA CHE BAMBINI!
11.1. PER COMINCIARE
11.2. MOMENTO GRAMMATICALE
11.3. I SUPERLATIVI
11.4. COMPRENSIONE SCRITTA
11.5. COMPITO SCRITTO
PORTFOLIO

UD12. DODICESIMA UNITÀ: È POSSIBILE
12.1. PER COMINCIARE
12.2. MOMENTO GRAMMATICALE
12.3. COMPITO SCRITTO
12.4. AVER FATTO
12.5. PRONOMI IMPERSONALI
12.6. COMPRENSIONE SCRITTA
12.7. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD13. TREDICESIMA UNITÀ: UN TRENO CHE PARTA
13.1. UN TRENO CHE PARTA
13.2. MOMENTO GRAMMATICALE
13.3. COMPRENSIONE SCRITTA
13.4. PRONUNCIA E INTONAZIONE
PORTFOLIO

UD14. QUATTORDICESIMA UNITÀ: PRIMA CHE SIA TARDI
14.1. PRIMA CHE SIA TARDI
14.2. MOMENTO GRAMATICALE
14.3.TOCCA A TE
14.4. CORREZIONE FORMALE
PORTFOLIO

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